Tom: A
F
A#
C
F
Si tres o más paralelas,
A#
C
F
si tres o más parale-le-le-las
A#
C
F
Si tres o más paralelas,
A#
C
F
si tres o más parale-le-le-las
A#
C
F
Son cortadas, son cortadas
A#
C
F
por dos transversales, dos transversales
A#
C
F
Son cortadas, son cortadas
A#
C
F
por dos transversales, dos transversales.
A#
C
F
Si tres o más parale-le-le-las
A#
C
F
Si tres o más parale-le-le-las
A#
C
F
Son cortadas, son cortadas
A#
C
A
Son cortadas, son cortadas.
A
Dos segmentos de una de estas,
D
E
dos segmentos cualesquiera
A
D
Dos segmentos de una de estas
E
A
son proporcionales
Bm
E
Bm
E
a los dos segmentos correspondientes
de la otra.
C
A paralela a B,
C
B
paralela
C
A paralela a B,
C
paralela a C,
C
paralela a D.
F
O-P es a P-Q,
F
M-N es a N-T,
F
OP es a PQ
F
como MN es a NT.
A#
A paralela a B,
A#
B
paralela
A#
OP es a PQ como
A#
MN es a NT.
F
A#
C
F
La bisectriz yo trazaré
F
A#
C
F
y a cuatro planos intersectaré.
F
A#
C
F
OP+PQ es igual a ST.
F
A#
C
F
Usaré la hipotenusa.
F
A#
C
F
Ay, no te compliques, nadie la usa.
F
A#
C
F
Trazaré, pues, un cateto.
F
A#
C
F
Yo no me meto, yo no me meto.
F
A#
C
F
Triángulo, tetrágono, pentágono,hexágono,
F
A#
C
F
heptágono, octógono, son todos polígonos.
F
A#
C
F
Seno, coseno, tangente y secante,
F
A#
C
F
y la cosecante y la cotangente.
F
A#
C
F
Thales, Thales de Mileto
F
A#
C
F
Thales, Thales de Mileto
F
A#
C
F
Thales, Thales de Mileto
F
A#
C
F
Thales, Thales de Mileto
F
A#
C
F
Que es lo que queríamos demostrar.
F
A#
C
F
Queesque loqueloque queriariamos demodemostrar!